王喜軍在指導學生。圖片由黑龍江中醫(yī)藥大學提供

□本報記者 趙一諾

“今年9月10日是第40個教師節(jié)，也是我教書的第40年?！眹医虒W名師、全國優(yōu)秀教師、黑龍江中醫(yī)藥大學王喜軍教授說。經(jīng)過40年的不懈追求，他作為學科帶頭人的中藥學學科全國排名并列第一，他作為負責人的中藥鑒定教學團隊成為國家優(yōu)秀教學團隊，他主講的中藥鑒定學課程是國家精品課程。

正如他常對學生所說的話：“人生，應該追求卓越。”他以追求卓越的科學精神，專注于我國中醫(yī)藥科研、教育事業(yè)，永不止步。

“如何用國際認可的‘語言’來證明中醫(yī)藥的有效性？如何用現(xiàn)代科學技術(shù)解讀中醫(yī)藥學原理？”師從國醫(yī)大師段富津教授的學習研究經(jīng)歷，使王喜軍教授兼具中醫(yī)學和中藥學功底。

基于中醫(yī)方證對應理論，他以證候為切入點，以方劑為研究對象，在中醫(yī)證候生物標志物的基礎上，開展方劑臨床療效精準評價，建立符合中醫(yī)藥特點的方劑臨床療效研究技術(shù)創(chuàng)新體系。近些年，他進一步引入大數(shù)據(jù)人工智能分析，揭示方劑體內(nèi)成分與證候標記物、證候要素及疾病多組學參數(shù)的內(nèi)在關(guān)系，闡明方劑的效應、效應成分及靶點與通路，解決中藥方劑效應成分與疾病靶向機制不對應的科學難題，揭示中醫(yī)藥有效性的科學原理，由此形成“方證代謝組學”方法學，實現(xiàn)中醫(yī)學與現(xiàn)代醫(yī)學有效溝通，使中醫(yī)藥治療疾病的原理“說清楚、講明白、聽得懂”，提升中醫(yī)理論的學術(shù)價值及臨床經(jīng)驗的實用價值，現(xiàn)已成為國際藥物研究領(lǐng)域的熱門科研方向之一。

《自然》雜志在報道中認為，王喜軍教授開創(chuàng)了一種能夠溝通現(xiàn)代生物學與傳統(tǒng)中醫(yī)學的“語言”，讓傳統(tǒng)中醫(yī)不再處于封閉的理論體系中，實現(xiàn)了與現(xiàn)代科學的“對話”。

王喜軍教授還創(chuàng)建中藥血清藥物化學理論及研究方法、發(fā)明藥用植物斑枯病的無公害防治技術(shù)。先后獲得國家科技進步獎二等獎，國家技術(shù)發(fā)明獎二等獎。

“做好每一件小事，才能做成大事?！薄翱茖W要嚴謹?！薄耙獙W會思考、要有創(chuàng)新精神?！蓖跸曹姵３＿@樣教導學生。

他要求學生每天閱讀最新文獻，這是他自己堅持多年，雷打不動的習慣。不管教學、科研、行政管理工作多么繁忙，不管是出差、出國，甚至生病，他都堅持每天閱讀最新的學術(shù)文獻。

他說，“學習，是一日都不能松懈的事”，他希望通過言傳身教，將科學的精神傳遞下去，讓每一個學生將來都能獨擋一面，成為國家的棟梁之材。

王喜軍教授培養(yǎng)了79名博士、139名碩士，畢業(yè)后大都成為中醫(yī)藥教學、科研崗位的帶頭人及學術(shù)骨干。